Цель. Закрепить знания детей о животных Югры.
Задачи.
Образовательные:
— закреплять и расширять знания детей о животных Ханты-Мансийского автономного округа – Югры;
— продолжать учить работать с ножницами, соблюдая технику безопасности.
Развивающие:
— развивать речь, внимание, логику;
— развивать умение работать в команде.
Воспитательные:
— воспитывать гуманное отношение и любовь к природе родного края.
Ориентировочное время НОД – 30 мин.
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Возраст детей: старший дошкольный возраст 5-7 лет.
Предварительная работа: беседы о животных родного края, рассматривание энциклопедии «Живая природа», просмотр презентаций о животных, изготовление поделок: олень из шишек, лесных жителей – лисы, волка, зайца, из бумаги; чтение интересных фактов о животных; чтение стихотворений, загадок о животных; рисование и лепка животных; работа с учебным пособием «Моя Югра. Край, в котором я живу» и учебным наглядным пособием «Моя Югра. Знаю, умею, учусь»,
Материалы и оборудование: музыка из программы «В мире животных», интерактивная панель, эмблемы команд; вопросы к викторине, презентация, жетоны, ножницы на каждого ребёнка, учебное пособие «Моя Югра. Край, в котором я живу»; учебное наглядное пособие «Моя Югра. Знаю, умею, учусь», плакат «Животный мир Югры (млекопитающие)».
Ход викторины «Животный мир Югры! (млекопитающие)»
— Вход детей в зал под музыку. Две команды садятся на стульчики.
Воспитатель. Ребята. Мы с вами познакомились с животными нашего родного края Югра. Сегодня предлагаю вам поиграть и вспомнить все, что мы узнали ранее. Предлагаю поиграть в викторину «Животный мир Югры». В ней примут участие две команды – это команда «Любознайки» и команда «Почемучки». За каждый правильный ответ команде дается жетон. По окончании викторины, жюри подсчитает жетоны и определит победителя. Победившая команда обязательно получит призы.
— Показываю детям плакат «Животный мир Югры» (млекопитающие). Предлагаю вспомнить названия животных, живущих в Югре.
Приветствие команд.
— Приветствие команды «Любознайки».
Мы команде «Почемучки» дружно, громко говорим:
С вами мы сразимся, но просто не сдадимся!
— Приветствие команды «Почемучки».
Мы команде «Любознайки», шлём пламенный привет!
И от души желаем, знать правильный ответ.
Разминка. Игра «Про кого так говорят?»
«Трусливый как…» (заяц)
«Злой как…» (волк)
«Проворная как…» (белка)
«Хитрая как…» (лиса)
«Сильный как…» (медведь)
«Колючий как…» (ёж).
— А теперь начинаем нашу викторину. Отвечаете верно – шаг вперед. Ошибаетесь – ход переходит к другому. Вам помогут картинки-подсказки, найдите их рядом с вопросами и на карте-схеме.
Старт. Ребята, скажите, как называется густой лес, занимающий значительную часть Югры? (Тайга)
- Какое животное называют хозяином тайги и лесным братом? (Медведь).
- Кто предпочитает лущить шишки прямо на дереве? (Белка).
- О каком животном говорят: везде обманывает, вечно хвастается? (Лиса)
- Кто строит плотину без топора? (Бобёр)
- Какой зверь лечится мухомором? (Лось)
- В лесу, покрыты инеем, две травинки торчат. (Заяц).
— Приглашаю всех ребят отдохнуть и поиграть. Физминутка.
«У оленя дом большой».
У оленя (руки вверх к голове, как рога оленя)
Дом большой (руки над головой «домиком»)
Он глядит (правую руку над глазами)
В своё окошко (двумя руками сначала вертикально, потом горизонтально изображается окно)
Заяц (ладони к голове, как уши зайца)
по лесу бежит (руки сжать в кулаках, локти согнуть, изобразить бег)
В дверь к нему стучится: (кулаком «постучаться»)
«Стук-стук
Дверь открой (изобразить, как открывается дверь)
Там в лесу (показать большим пальцем назад через плечо)
Охотник злой!» (сердитое лицо)
«Заяц, заяц, забегай (опять изобразить зайца)
Лапу мне давай!» (подать руку)
- Веток хруст в лесу то тут, то там. Ищет жёлуди… ( Кабан)
- Кто «косолапый», но не медведь? (Росомаха).
- Сердитый голодный нож с узким лезвием в поисках еды семь соров прошныряет? (Волк)
- Животное на голове лес носит, в основном ягелем питается? (Олень)
Финиш. Какого класса животные принимали участие в викторине? (Млекопитающие).
— Ну вот, наша викторина подошла к концу сейчас мы подсчитаем результаты, и наши представители жюри объявят победителя!
На это надо немного времени. А чтобы нам не скучать, предлагаю вам, ребята, самим сделать себе подарок. Игру «Животные тайги». (Работа с учебным наглядным пособием «Моя Югра. Знаю, умею, учусь»).
Подведение итогов жюри. Вручение подарков.
